的事情，再好的人也不能幸免。”傅甘棠接到。

他们这个小组画了五分钟把答案都整齐的写来了，不过傅甘棠和江宴两人也太有默契了吧，一个人接一句，无衔接。傅甘棠和江宴两个人同时忘了对方一，一瞬间就像灵魂摸了一样。

在老师的指导下先运动，绕着育馆里面跑几圈，再几组俯卧撑，蛙之类的度运动以后，育老师就宣布解散。

但她本人走的是中风格，格外向大方，际能力很。既和班上的女生聊得来，又与男生打成一片。

“反而以悲剧结尾更有一，比大圆满结尾更能打动人心。”“觉这样故事才能不落俗，贴近现实生活。”邵原和冯佳玲看着他们两人一人一句，接的十分自然。

一节课四十分钟，还有二十五分钟左右的时间。育老师上课之初叫育委员还有愿意去的同学去材室里面借了很多育材，供同学们在自由活动的时间里面使用。

她更偏好于羽球网球乒乓球之类的，她的足球也踢得可以，但大夏天的去场上踢足球不适合，育馆里面空间也不够。羽球场地有限。

一次课间，苏妙心来找傅甘棠探讨化学题的时候，和冯佳玲聊了起来，发现双方都喜篮球运动，便约好育课的时候去打篮球。傅甘棠自己的话不是很喜打篮球。

“上育课不仅能活动，还可以和别人聊天之类的也好的，比在教室里面上课时什么都不能说要放松很多。育馆里面应该比较凉快。”到了院馆以后，学生们都去厕所里面换衣服。

上移开神，翻看书本。＊＊＊盛夏的下午蝉鸣得厉害，光烈，天气闷。下午第一节上完，第二节课是育课。

苏妙心和傅甘棠同一个小组的女生冯佳玲约好要去打篮球。冯佳玲这个名字听起来是一个秀秀气气的女生。

走在去育馆的路上，苏妙心小声地跟傅甘棠说：“觉同学们上育课的情都好，但是天气好。”

尽外面炎如此，大多数同学宁愿在外面接受力的磨练，也不想在教室里面接受脑力的锤炼。这个天气，于中暑的考虑。

对比自己的答案，什么时代背景是在战争时期，想要反应时代的悲哀，什么讽刺现实生活中的一些现象，突然觉得自己的答案好像陷了初中阅读的答案模板里面。

在场上去上课显然是不可能的，育委员带领他们去学校的育馆里面上育课。嘉楠中学的育课推荐同学们换上运动服，大夏天的运动了一汗以后不换衣服，坐回教室里面上课，空调一，很容易冒，换上运动服以后运动起来也更方便。

傅甘棠和江宴的答案更加自然，是自己读完了文章以后动脑想来的，而不是照模板并凑来的。别的小组都还在议论不休。

嘉楠中学的厕所全是小隔间的那，空间较大，卫生很好，换衣服时完全不用担心别人会看见你什么。换好了衣服来以后，在育馆里面集合。