第二节课后，我趴在课桌上望着外面的雪，幻想它们是一块块馅饼。

我的心里不知怎么的就了，我说我不放，你有本事你就叫吧。她果然不敢叫。我就这样着贝小嘉的手，后者的手的确像一个学习委员的手，只能用一个字来形容，那就是：。或者：。老师仍然在上面讲课。我一脸的风，仿佛听得很专心。贝小嘉更像祖国的朵。她的红已退去，她一边听居然还一边不停地，像秋风里的粱。

后来我就放开了她的手。但贝小嘉却不再理我。这让我到很无聊，觉得这四十五分钟一节的课实在没有意思。我就发愣般地盯住贝小嘉，后者目光平视前方，压儿就当没有我这个人。课堂上正在讲ABC，我一也听不去，我想和贝小嘉说话。

当时我也被吓坏了，嘴里只是念叨：不会吧不会吧。

学习委员贝小嘉最突的特征是：睛大，笑的时候鼻会先皱起来。我在老师的迫下和她成了同桌。我刚一坐下，她就把挪了挪。这个动作很让我生气。

我实在没有想到贝小嘉的影会这么好看。我说学习委员一个人在

贝小嘉气得要命。有一回她就用粉拳打了我的。

“程西鸿，快放开，不然我要叫了…”她无助的样可。

我的同桌贝小嘉那天穿着红风衣，但饥饿使我没有理由再去关注丽。那时我的袋里不会超过两钱。

“臭！”我在心里骂。一般来说，我上课都不会专心听讲，我的书包里全是《荷史诗》、《泰戈尔散文诗选》，坐在后边的时候，老师在上面讲，我就偷偷地看，然后就在纸上又涂又画。现在坐了第一排，就没这么随便了，离老师太近，胆儿再大也是不敢看书的，万一被发现，写检查倒是小意思，麻烦的是书要被没收。那时我特穷，又看书，为着这原因，把我调到第一排的班主任老每天都要被我在心里恨恨地骂。并且骂得咬牙切齿。

就是这一声“程哥”把我的一生都叫到了一个玫瑰的粉红温的陷阱里。

贝小嘉挣了几下没挣开，脸涨得更红。

快要下课的时候，大睛的学习委员忍不住了，她说：“求求你，快把我放了，别人看见…多不好…她的脸又红了，看来女人的脸红得的确很快，而且红得彩又动人。我这才意识到此刻我仍然握着贝小嘉伤心而又忧郁的手。

“放当然可以放，但…”我的大脑里立刻闪现了诸如“帮我作业”“考试时让我痛痛快快地抄？”之类的设想，但说来的却是：“但…你要叫我一声程哥。”

我看着贝小嘉的脸，窗外正好有光来，冬天的光很柔弱，它淡淡地贴在贝小嘉的脸上，看上去健康极了。我突然赞叹了一句，说：“贝小嘉，你好漂亮，我好想亲你一下。”事实上我只是极偶然地说了这句话，话刚，我便立即被自己吓了一。贝小嘉立即有了反应，她红着脸，对我说了一句：“程西鸿，你是个氓。”这句话让我惭愧了好几天。但第二天她就开始和我说话了，我就更加惭愧，我想她肯定是害怕我亲她才和我说话的，我就觉得自己很卑鄙。可我仍然继续着更卑鄙的事。那个冬天贝小嘉真的对我很好。有一天，天气冷得厉害，我早上忘了吃早饭，饿得快要发疯。窗外在飘小雪，这个城市一飘雪就冻得人想把自己当柴引燃。

“糟了糟了，我怀了…”她这样叫。

可惜我从小就不懂什么叫怜香惜玉。我立刻抓住了她的手。当时是冬天，我的手很冰。我一抓住她的手就发现很温，就舍不得放，就想用我的手去冰她(我发誓我那时的确这么想)。

于是我就听课，或者看黑板。后来睛就落在了贝小嘉上。贝小嘉听课专心，她有一瀑布一样的黑发，我看着她秀气的圆脸发神。然后就想到了一个小学生的造句：小妹妹的脸像苹果一样红。有时贝小嘉发现了，脸儿微微一亮，说：看啥看。声音很低。我就立刻把目光移到她的衣服上，看着她衣服上几朵淡雅的小，说：“儿真好看。”“你不烦我烦。”贝小嘉有些牙的说。“儿真好看。”我继续说。

然后我就说：“哎呀，你的手好和。”不过声音很小，我怕被后排的肖红听见，肖红嘴很烂，我怕她给芳儿说。贝小嘉的脸立刻就红得透亮，我睛的余光里她显得很慌。她用力挣，但我的手关键时刻决不会散劲。我说：“有本事你就挣开…”我一副洋洋得意的样，像一匹狼面对一只弱无助的被风雪裹住的羔羊。我想我那时的表情肯定很氓。

其实贝小嘉要比我大十五天。我可能应该叫她“贝”才对。

后来那只红风衣跑了教室，她抖了抖雪。

到芳儿的大结实而富有弹，柔度超过了床上的枕。我到一缕少女的幽香突然覆盖了我，我就伸手，我把手盖在了芳儿的肚上，她的衣裙质地光，一丝若有若无的微透到了我的掌心。就这么一个平常的动作，就让芳儿叫了起来：

风在，雪片更密，我仿佛闻到了一丝腊梅的香味。我看着窗外。我不知风向哪个方向。

我觉得她非常青。她像一团火过雪地，或者像一只红狐过。

贝小嘉实在是个能屈能伸的天才，她居然真的叫了个一嘴香，她脆声声地喊：程哥…

后来贝小嘉告诉我，她说她这一辈，除了她老爸和她哥哥外，我是第一个握她手的男人。

当时芳儿认为只要哪个男人把手放在她的肚上就会怀。后来我们冷静下来，想到每天挤公共汽车，女人的肚难免不会碰到男人的手，那不是每天有成千上万个女人怀，这样想着我们才放心了。但从此芳儿再不许我碰她，包括和她牵手。

窗外，一个穿红风衣的少女清清纯纯地跑动着，整个场早已被雪铺满，枯草上仿佛摇动着十万张白纸。大地变得透明，平时喧闹的场空无一人，学生们仿佛也失去了堆雪人的情趣。那个穿红风衣的少女从校门外跑过来，穿过场和教学楼旁边那些旺盛的腊梅丛。她一路小跑，她的上，雪像一朵朵的小，或者像一大颗一大颗的棉糖。红的姿式很有力。

不过她的原话不是说的“握”而是说的“抚摸”但天地良心，我当时的确是握而不是抚摸。至于后来真的抚摸了她，或者得比抚摸还要格一百倍，便是后话了。