那次宋贤成选择相信童岩，再加上童岩叶清竹都是年级前十的考选手，而段厚的理科又糟糕的一塌糊涂，于是他和1班的王大好老师一起运作，把段厚送去了最好的文科班，让童岩和叶清竹有了一个相对比较安稳的学习环境，可是这个童岩太不争气了。

赶慢赶，童岩总算在前混了2班队伍里，未跑前，大家都在拿着小本背古诗文，背英语单词，只有童岩迷迷瞪瞪的闭目养神，在另一个方阵的宋娆远远就能看到闭着打摆的童岩，在幸灾乐祸之余，还有一丝不可查的心疼，被旁的赵影问了一句“看什么呢？”之后，忙把这丝丝的心疼收了起来“没看什么，跑步了，别说话。”

不要低估一个曾经的文艺青年如今语文老师的想象力，在他的幻想世界里，童岩已经变成了一个想要偷走他掌上明珠的小贼，他甚至想要旧事重提，拿叶清竹那件事敲打他。

这斗志昂扬的号自然得到了宋娆师的一番夸奖，童岩心里更加舒坦了，女孩的激励更能激发男孩的斗志，这是自然法则，宋娆一句话，比张潇加上表哥的十句话都用。

可是这些话在宋贤成听来，就又是另一层意思了，他为什么会神不好，为什么注意力不集中，为什么和女儿走的那么近，为什么女儿最近都没有以前那么听话了？

这一天相继有老师向宋贤成反应，童岩上课时神不好，注意力不集中，老师们是于好意，别他是不是晚上偷偷用功，把自己搞的这么疲惫肯定影响听课质量，以前他就有过类似情况，但都不像今天这么严重，一次两次可以说是偶然，但这么多次就值得究了，他本是老师们都看好的学生，可千万别因为年轻不懂事把自己毁了。

么牵。

当宋贤成饱激`情地在台上讲古文的时候，看到童岩无打采的样，宋贤成气不打一来，于是把粉笔一丢，拍拍手上的粉尘“童岩，你解释一下刚才我讲的那句话是什么？”

“你以后还写啊？”

当初宋贤成收到了那张揭发童岩叶清竹谈恋的小纸条，他第一时间就判断是段厚写的，他手下的四个课代表，童岩和段厚堪称一时瑜亮，一个文章写得好，一个字写的漂亮，即便段厚故意使用了一他不常用的字，依然被宋贤成从那漂亮的横竖弯钩中找到了段厚字的影。

一次通宵，童岩能轻松好多天，但后遗症也是很严重的，这一天他几乎一直没打采，神非常萎靡，甚至在老师讲课的时候他都摇摇坠，他不仅是一晚上没睡，而是一晚上都在度的使用大脑，无论心都疲惫到了一定限度，就算用圆规扎大也没起到什么效果。

“当然，生命不息，创作不止！”童岩想到了不知从哪看到的号，觉很符合他如今的状态。

当下午语文课的时候，童岩已经在中午补了觉，但神状态只能算是稍好一些，依然哈欠连连，就连去办公室拿作业教材这事都推给了罗晓旭。