满足是理所当然的事，用一能带给他们最大乐趣的方式来行行为更是无可非议。所有书籍都在立论反对这通情达理的乐趣。

而几乎每一个人都积极地（即使秘密地）追求它。为乐趣而是无可厚非的。人类和所有的哺动生来就有或以及一大而无可抗拒的。

而多一时间讲时的生理学（这倒是每个人都想知的），那么这将是一个比较快乐的世界。【社会里的其它人如何得到知识？】很多其它社会施行教育是靠实地训练。

为传宗接代而行的行为一向受到教士、卫之士和未嫁的老姑妈的赞成和拥护，他们自己不这事情（他们也许另有发的途径），他们却鼓励群众去。

生受到下列人士的一致不满：未满二十岁的少年、尚未结婚的情人、到留情的年轻单汉、未婚少女和已经有十个小孩的妇女。各国政府视当时已有的人，鼓励或劝阻这。

就会趋于消失。有经验的人说，它的乐趣与时俱增，婚姻并不是它的先决条件，有些人甚至讥诮地说：婚姻剥夺了。每个人都赞成，尤其是行歌曲的作家。

【第二是什么？】也可以是表达的方法。当所有的情话都说尽了以后，两人灵的戏剧最能表达意。男女之间在人生中的任何阶段都可以行这。如果不小心维护的话。

生中，生的不会多于八次。这类只要三、四分钟内就可完地办妥，也许让第三者来办效果更好…就像人工受。生只是介绍先生认识卵小妹的一方法…它们彼此认识后什么，由它们去决定。

在某些族里，老妇女个别教导青期中的男孩有关媾的样和细节，年轻的女则由年长的男人来教。

但不是每一个人都有机会尝得到它。【第三又是什么？】第三多年来的名声都不佳。大多数西方的宗教反对它，理教育家一致谴责它，家长们明显地反对它，但是每个人都想享受它。

但是，它们几世纪来的潜移默化并不能使大多数人类本信服，不过，想得到圆满的乐趣的人都遭遇了一个大障碍。【那是什么？】想得到的最大情趣须有知识才行。

这是为乐趣而，纯粹从完整的经历中去追求以及情上愉悦的受。这是最令人愉悦的云雨之情，几乎每个二十五岁以下的人都公开地拥护它。

接受了一般的教育课程后，中学生往往很惊讶地发现两个“那话儿”竟能在一起。这也是一则笑话，不过是一则可悲的笑话。如果学校不浪费那么多的时间去讲解生生理学、用漂亮的图表说明虫的游动情形（没有人愿听这档事儿）。

他必须决定他对哪一类的有兴趣。如果他所要的是生的，那就没多大困难。一般要求这类的人都是已婚而有过的夫妻，只要女人怀了，他的目的就到达了。如果不，他就找医生看能不能有一个圆满解决的方法，但很少人抱怨自己不能生育。

在我们的社会里唯一执行相似任务的人，是带着儿去找他最喜的女的父亲，这情形并不完全一样。【一个人要怎么样才能增他的生活的情趣？】首先。

传授这有关人类最重要功能的详细知识被认为是一件重大的责任，而且在一庄严的方式下行，男女教师都是落里最聪明和最受尊重的人。

现代的社会谆谆善诱地教人们怎么开车，却有意地避免告诉他们怎样运用官。我们自以为是的教育就像一则古老的法国笑话：“调情的定义是什么？”“是当手在那话儿里而那话儿在手里，但那话儿却不在那话儿里的时候。”